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APSF Awards $40,000 to GAPS teachers

Posted on: December 21, 2018

The Albany Public Schools Foundation awarded $40,000 in classroom grants during the month of November.  Funded projects ranged from electronics, to materials for art, reading, music and physical education. Grant applicants have received their grant status notification letters.

Primary funding for the Classroom Grant Program comes from three Albany Public School Foundation events: iSwim for Kids, iCelebrate Kids Benefit Gala and the iRun for Kids race.

See the list of award recipients for details!


Fundación de las escuelas públicas de Albany (APSF por sus siglas en inglés) otorga $40,000 a maestros de GAPS

La Fundación de las Escuelas Públicas de Albany, otorgó $40,000 en subvenciones para los salones de clases durante el mes de noviembre. Los proyectos financiados van desde electrónica, hasta materiales para arte, lectura, música y educación física. Los solicitantes de subvenciones han recibido sus cartas de notificación de estado de concesión.

La financiación principal para el Programa de Subvenciones de Aula, proviene de tres eventos de la Fundación de Escuelas Públicas de Albany: “iSwim for Kids” (Evento de natación), la Gala de Beneficios de “iCelebrate Kids” (Evento recreativo) y “iRun for Kids” (Evento de carreras).

¡Vea la lista de ganadores de premios para más detalles!

School Board approves bond proposal for May election

Posted on: January 23, 2017

The School Board unanimously voted to send a $159 million bond measure to voters in the May 16, 2017, election.

The measure would:

  • Make upgrades and improvements, including replacing roofs, siding, windows, plumbing, electrical systems in schools around the District.
  • Make energy improvements, including replacing old, inefficient high maintenance heating/ventilation systems, doors, which would save energy costs.
  • Make safety/security upgrades, including automatic door locks, fire alarms, security cameras to improve the safety of students.
  • Make seismic upgrades to enable buildings to better withstand earthquakes.
  • Renovate and/or add classroom space to support vocational/technical classes for all district middle school buildings.
  • Renovate and add classrooms and a cafeteria at Oak Grove Elementary School; purchase property and construct a new elementary school in NE Albany to address growing enrollment and reduce overcrowding.
  • Complete the first phase of West Albany High School’s rebuild that would include new classrooms, commons, auditorium, cafeteria and administrative space; and multipurpose space for vocational/technical education and gymnasium uses at South Albany High School.

The bond proposal is the result of a more than two-year process to identify facility needs in the District. The projects were reviewed by architects and recommended by a community-based District Facilities Advisory Committee (DFAC) that was made up of community members, parents and staff members.

DFAC initially identified more than $250 million in facility needs. This proposal represents the School Board’s priority to balance the most critical needs and the cost to taxpayers. This bond proposal is expected to increase taxes by an estimated $.64 per $1,000 of assessed property value because the 2006 bond is expiring.

For more information, read the resolution and explanatory statement. 

Find more information on the bond information page.

GAPS graduation rates continue to rise / Las tasas de graduación de GAPS continúan aumentando

Posted on: January 23, 2020

Graduation data released by the Oregon Department of Education on Thursday reveals that Greater Albany Public Schools graduation rates continue to rise, up six percentage points over the last six years and eight percentage points higher than the Oregon average.

The district’s four-year cohort graduation rate for 2018-19 was 88%, a six percentage point increase over the 2013-14 cohort year and roughly a 1.5 percentage point increase from last year. The Oregon state graduation rate is 80%, also up eight percentage points from 2014.

GAPS saw rises in student group graduation rates across the board, indicating the effectiveness of the district in increasing success among all students. “We are super proud and excited at our graduation rates this year,” Assistant Superintendent Lisa Harlan said. “We show marked improvement in almost every area.”

“Two of the areas we identified last year for improvement were the serving of our students with disabilities and students who were English learners in high school, and the gains in these student groups have been remarkable – 17% and 9% increases, respectively, in our 4-year cohort graduation rate,” Harlan added. “I think this directly reflects the work schools have done in Quality Teaching methods (QTEL), and the more broadly this is embedded across the system, the greater success we expect to see.”

Among students with disabilities, the 2018-19 cohort had a dramatic one-year increase in graduation rate, jumping from 61% in 2018 to 78% in 2019. The Oregon state graduation rate for students with disabilities is just 63% this year and Corvallis reported a 68% graduation rate.

GAPS English learners anytime in high school had a graduation rate of 86% in 2018-19 after that number stood at just 53% in 2013-14 and was 76% last year. For the state, English learners in high school had a graduation rate of just 60%.

Harlan also noted the continued impressive graduation rates associated with students who have ever taken a Career Technical Education (CTE) course or CTE pathway, which increased to 92% and over 95% graduation rates, respectively. Grad rates for economically disadvantaged students rose to 83%, a 10 percentage point increase over the last six years, and the district also saw large gains among underserved races and ethnicities and homeless students.

West Albany High School (WAHS) continues to rank among the top high schools in the state in overall graduation rate among four-year cohorts at 98%, which is 18 percentage points higher than the state average. WAHS has graduation rates at 90% or higher among nearly all student groups, with its rate for students with disabilities rising by nine percentage points from last year to reach 94%

At South Albany High School (SAHS), the graduation rate among students with disabilities grew from 51% in 2018 to 78% in 2019, an increase of 27 percentage points. SAHS had 90% of English learners anytime in high school graduate, up from 71% last year, and has a four percentage point increase in overall graduation rate since 2013-14

Albany Options School (AOS) saw its graduation rate jump 13 percentage points from 2018 and 31 percentage points over the last six years. AOS had its grad rate for English learners any time in high school reach 75% for 2018-19 after reporting a 14% grad rate in 2013-14.

Greater Albany Public Schools five-year completion rate, which takes into account all students who complete their studies over a five-year period, stands at 94%, two percentage points higher than 2013-14 and eight percentage points better than the current Oregon rate of 86%.

The Oregon School Board Association noted that Oregon has one of the most stringent state graduation requirements in the United States, requiring 24 credits to graduate. Only Connecticut requires more, and 35 states require fewer or leave it up to local districts. Some states also have different tiers of diplomas that can pad numbers.

Four-Year Cohort Graduation Rate (2018-19)

GAPS Oregon
Overall 88% 80%
Students with Disabilities 78% 63%
English Learners in High School 86% 60%
Multi-Racial 92% 80%
Hispanic/Latinx 82% 76%
Economically Disadvantaged 83% 74%

Complete ODE Graduation Reports


Spanish Translation

Los datos de graduación publicados por el Departamento de Educación de Oregon el jueves, revelan que las tasas de graduación de las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS por sus siglas en inglés) continúan aumentando, seis puntos porcentuales en los últimos seis años y ocho puntos porcentuales más que el promedio de Oregon.

La tasa de graduación de cohorte de cuatro años del distrito para 2018-19 fue del 88%, un aumento de seis puntos porcentuales durante el año de cohorte 2013-14 y aproximadamente un aumento de 1.5 puntos porcentuales con respecto al año pasado. La tasa de graduación del estado de Oregón es del 80%, también ocho puntos porcentuales más que en 2014.

GAPS vio aumentos en las tasas de graduación del grupo de estudiantes en todos los ámbitos, lo que indica la efectividad del distrito para aumentar el éxito entre todos los estudiantes. “Estamos muy orgullosos y entusiasmados con nuestras tasas de graduación este año”, dijo la superintendente asistente Sra. Lisa Harlan. “Mostramos una mejora notable en casi todas las áreas”.

“Dos de las áreas que identificamos el año pasado para mejorar, fueron la atención de nuestros estudiantes con discapacidades y los estudiantes que aprendían inglés en la escuela preparatoria, y las mejoras en estos grupos de estudiantes han sido notables: aumentos de 17% y 9%, respectivamente, en nuestra tasa de graduación de cohorte de 4 años”, agregó la Sra. Harlan. “Creo que esto refleja directamente el trabajo que las escuelas han realizado en los métodos de enseñanza de calidad (QTEL), y cuanto más se incorpore en todo el sistema, mayor éxito esperamos ver”.

Entre los estudiantes con discapacidades, la cohorte 2018-19 tuvo un aumento dramático en un año en la tasa de graduación, pasando del 61% en 2018 al 78% en 2019. La tasa de graduación del estado de Oregon para estudiantes con discapacidades es solo del 63% este año y Corvallis informó una tasa de graduación del 68%.

Los estudiantes aprendices del idioma inglés de GAPS que estudiaron en algún momento en la escuela preparatoria, tuvieron una tasa de graduación del 86% en 2018-19 después de que ese número se situó en solo el 53% en 2013-14 y fue del 76% el año pasado. Para el Estado, los estudiantes aprendices del inglés en la escuela preparatoria tenían una tasa de graduación de solo el 60%.

La Sra. Harlan también señaló las impresionantes tasas de graduación continúas asociadas con los estudiantes que alguna vez tomaron un curso de Educación Técnica Profesional (CTE) o una vía CTE, que aumentaron a 92% y más del 95%, respectivamente. Las tasas de graduación para estudiantes económicamente desfavorecidos aumentaron al 83%, un aumento de 10 puntos porcentuales en los últimos seis años, y el distrito también experimentó grandes avances entre las razas y grupos étnicos desatendidos y los estudiantes sin hogar.

La preparatoria West Albany High School (WAHS) continúa clasificándose entre las mejores escuelas preparatorias del Estado en tasa de graduación general entre cohortes de cuatro años en 98%, que es 18 puntos porcentuales más que el promedio estatal. WAHS tiene tasas de graduación del 90% o más entre casi todos los grupos de estudiantes, y su tasa para estudiantes con discapacidades aumentó en nueve puntos porcentuales desde el año pasado para llegar al 94%

En la preparatoria South Albany High School (SAHS), la tasa de graduación entre los estudiantes con discapacidades aumentó del 51% en 2018 al 78% en 2019, un aumento de 27 puntos porcentuales. SAHS tenía el 90% de los estudiantes aprendices del idioma inglés que estudiaron en algún momento en la escuela preparatoria, un aumento del 71% el año pasado, y tiene un aumento de 4 puntos porcentuales en la tasa general de graduación desde 2013-14

La preparatoria alternativa Albany Options School (AOS) vio su tasa de graduación aumentar 13 puntos porcentuales desde 2018 y 31 puntos porcentuales en los últimos seis años. AOS tuvo una tasa de graduación para los estudiantes aprendices del idioma inglés que han estudiado en algún momento en la escuela preparatoria que alcanzó el 75% para 2018-19 después de informar una tasa de graduación del 14% en 2013-14.

La tasa de finalización de cinco años de las Escuelas Públicas del Gran Albany, que tiene en cuenta a todos los estudiantes que completan sus estudios durante un período de cinco años, es del 94%, dos puntos porcentuales más que 2013-14 y ocho puntos porcentuales mejor que la tasa actual de Oregon del 86%.

La Asociación de la Mesa Directiva Escolar de Oregón, señaló que Oregón tiene uno de los requisitos estatales de graduación más estrictos en los Estados Unidos, que requiere 24 créditos para graduarse. Solo Connecticut requiere más, y 35 estados requieren menos o lo dejan en manos de los distritos locales. Algunos Estados también tienen diferentes niveles de diplomas que pueden inflar los números.

Tasa de graduación de cohorte de cuatro años 2018-19

GAPS Oregon
En general 88% 80%
Estudiantes con discapacidades 78% 63%
Aprendices del idioma ingles en preparatoria 86% 60%
Multi-Racial 92% 80%
Hispano/Latinx 82% 76%
Económicamente en desventaja 83% 74%

Informes completos de graduación de ODE

14th Annual NAMS Jazz Festival Jan. 25/ Festival de Jazz de NAMS 25 de enero

Posted on: January 14, 2020

The 14th annual North Albany Middle School Jazz Festival is set for 8 a.m. to 5 p.m. on Saturday, January 25, 2020. This event is FREE!

There will be 17 bands participating from 16 middle schools around the region, each of which will perform and then work with one of three clinicians in a post-performance workshop. Guest clinicians for 2020 are Stuart Welsh, Band Director at West Albany High School; Colorado Paniagua, Band Director at South Albany High School; and Brian McFadden, Band Director at Grant High School in Portland.

One of the highlights of the day is the “Noon-time Jazz Jam” featuring all the participating band directors as well as the guest clinicians. This inspiring, exciting concert is an opportunity for the teachers to collaborate in the art they teach every day, and the kids love it!

The festival is an educational event rather than a competition. Outstanding Musician Award Certificates will be presented to students throughout the day. Also, each band’s performance will be recorded by West Albany HS Event Tech class students.

Thanks to the many generous donors, businesses, and organizations throughout the area, each participant will receive a commemorative t-shirt. Concessions, fresh baked goods, and additional items will be available for purchase as well with all proceeds supporting the North Albany Middle School Band Program.

Donations are also greatly appreciated, and can be sent directly to North Albany Middle School, attention Andy Nelson, Band Director. Checks should be made out to North Albany Middle School.

For more information or to volunteer, contact Nelson at andy.nelson@albany.k12.or.us.


Spanish Translation

El 14 ° Festival anual de Jazz de North Albany Middle School está programado para las 8 a.m. a 5 p.m. el sábado 25 de enero de 2020. ¡Este evento es GRATIS!

Habrá 17 bandas de 16 escuelas intermedias de la región, cada una de las cuales actuará y luego trabajará con uno de los tres clínicos en un taller posterior a la presentación. Los médicos invitados para 2020 son Stuart Welsh, director de banda en West Albany High School; Colorado Paniagua, Director de la Banda en South Albany High School; y Brian McFadden, director de la banda en Grant High School en Portland.

Uno de los aspectos más destacados del día es el “Jazz Jam del mediodía” con todos los directores de la banda participantes, así como los médicos invitados. Este concierto inspirador y emocionante es una oportunidad para que los maestros colaboren en el arte que enseñan todos los días, ¡y a los niños les encanta!

El festival es un evento educativo más que una competencia. Se entregarán a los estudiantes certificados de premios de músicos sobresalientes a lo largo del día. Además, la actuación de cada banda será grabada por los estudiantes de la clase West Albany HS Event Tech.

Gracias a los generosos donantes, empresas y organizaciones de toda el área, cada participante recibirá una camiseta conmemorativa. Las concesiones, los productos horneados frescos y los artículos adicionales estarán disponibles para la compra, y todas las ganancias apoyarán el Programa de Banda de la Escuela Intermedia North Albany.

Las donaciones también son muy apreciadas, y pueden enviarse directamente a North Albany Middle School, atención Andy Nelson, Director de la Banda. Los cheques deben hacerse a nombre de North Albany Middle School.

Para más información o para ser voluntario, contacte a Nelson en andy.nelson@albany.k12.or.us.

Battle of the Books Coming Soon!/¡Batalla de los libros próximamente!

Posted on: January 13, 2020

2020 Oregon Battle of the Books

Come join NAMS as we compete in the 2020 Oregon Battle of the Books (OBOB) on February 29th!

1) Form your team of 4-5 people.
2) Have one person from your team sign your team up to compete with one of the Language Arts teachers.
3) Read the books! There is a list posted in the library and one or more of them should be available to check out.
4) We will start having weekly meetings. Listen to morning announcements for further details.
5) There will be a school battle in mid-February to see what team(s) go to regionals.

Have fun and start reading!

2020 Oregon Batalla de los libros

¡Únase a NAMS mientras competimos en la Batallas de los libros de Ore-gon 2020 (OBOB) el 29 de febrero!
1) Forme su equip de 4-5 personas.
2) Haga que una persona de su equipo inscriba a su equipo para competir con uno de los maestros de artes del lenguaje.
3) ¡Lee los libros! Hay una lista publicada en la biblioteca y una o más de ellas debería estar disponibles para consultar.
4) Comenzaremos a tener reunions semanales. Eschuche los anuncios de la mañana para más detalles.
5) Habrá una batalla escolar a mediados de febrero para ver qué equipo (s) van a las regionals.

¡Diviértete y comienza a leer!

2020 iSwim for Kids coming Feb. 8 / iSwim for Kids 2020 se aproxima el 8 de febrero

Posted on: January 8, 2020

 

The 2020 iSwim for Kids fundraiser for the Albany Public Schools Foundation, presented by Fisher Funeral Home and the Ordeman Family (promoting water safety), will be held on Saturday, February 8, 2020 from 8 – 11 a.m. at the Albany Community Pool.  

Students obtain pledges for the event and half of the proceeds raised (after expenses) go directly back to the schools of the swimmers. The other half of the funds are distributed through APSF’s classroom grants program. These grants help enhance education opportunities for students throughout our district.

It only takes 20-30 minutes of swimming to complete 20 laps! If your child cannot swim, they can walk in the shal­low end of the pool. If your child would rather walk the track than swim, they can walk around South Albany High School’s track and each lap of the track counts as four laps in the pool. There will also be make-up nights for the event on Feb. 10 and 12 from 7 – 8 p.m.

Prizes

  • $350 for the school collecting the most money.
  • $250 and a Dutch Bros Party for the classroom collecting the most money (a formula will be used to take class and school size into consideration for the bonus money prize so it will be fair to all schools.)
  • Pizza and Ice cream party for the entire class to the stu­dent who collects the most money.
  • Students who raise $40 or more will receive a free iSwim for Kids t-shirt.

A student flier is available in English and Spanish. Pledge forms are in the district mail and will be available soon in school offices for any students who would like to participate. Parents can set up a student pledge page electronically at app.99pledges.com/fund/iswimapsf/addme

For more information, visit albanypsf.org/events/iswim


Spanish Translation 

El evento de recaudación de fondos iSwim for Kids 2020 (nadar para las niños) de la Fundación de las Escuelas Públicas de Albany, presentado por Fisher Funeral Home y la familia Ordeman (promoviendo la seguridad de la natación) se llevará a cabo el sábado 8 de febrero del 2020 de 8:00 a 11:00a.m. en la alberca Albany Community Pool.

Los estudiantes obtienen promesas de donaciones para el evento y la mitad de los fondos recaudados (después de los gastos) van directamente a las escuelas de los nadadores. La otra mitad de los fondos se distribuye a través del programa de subvenciones “becas” de la APSF para las clases. Estas subvenciones ayudan a mejorar las oportunidades de educación para los estudiantes en todo nuestro distrito.

¡Solo toma 20-30 minutos de natación para completar 20 vueltas! Si su hijo/a no puede nadar, puede caminar en el lado poco profundo de la alberca. Si su hijo/a prefiere caminar por la pista que nadar, puede caminar alrededor de la pista de la escuela preparatoria South Albany High School y cada vuelta de la pista cuenta como cuatro vueltas en la piscina. También habrá noches para recuperar el evento el 8 y 10 de febrero de 7 a 8pm.

Premios

  • $350 para la escuela que recolecta la mayor cantidad de dinero.
  • $250 y una fiesta de Dutch Bros para el salón de clase que recolecta la mayor cantidad de dinero (se usará una fórmula para tomar en cuenta el tamaño de la clase y escuela para el premio de dinero de bonificación, para que sea justo para todas las escuelas).
  • Fiesta con pizza y helados para toda la clase del estudiante que recolecta la mayor cantidad de dinero.
  • Los estudiantes que recaudan $40 o más recibirán una camiseta gratis de iSwim for Kids.

Un volante estudiantil esta disponible en inglés y español. Los formularios de donaciones están en el correo del distrito y pronto estarán disponibles en las oficinas escolares para cualquier estudiante que quiera participar. Los padres pueden configurar una página de donación estudiantil electrónicamente en app.99pledges.com/fund/iswimapsf/addme.

Para más información visite: albanypsf.org/events/iswim